国学班以传承和弘扬中华优秀传统文化为核心，其教学内容围绕经典文献、道德修养、历史智慧、传统艺术及哲学思想展开，旨在培养学习者的文化素养、道德品质和人文精神。以下是国学班的主要学习内容：

一、经典诵读与文献研读

1. 蒙学经典

少儿阶段以《三字经》《弟子规》《千字文》等蒙学读物为主，通过诵读培养语言能力、记忆力和基础道德观念。例如，《三字经》强调“人之初，性本善”，引导儿童向善；《千字文》则涵盖历史、天文、地理等知识。

高阶内容：成人或大学阶段深入学习《论语》《道德经》《孟子》《庄子》等经典，探讨儒家、道家哲学、佛学思想等，注重批判性解读与现代应用。

2. 诗词歌赋

学习唐诗、宋词、元曲等，解析其艺术魅力和情感表达。例如，李清照的婉约词与苏轼的豪放词对比，帮助学生感受古人情感与意境。

二、道德与礼仪教育

1. 儒家

通过《论语》学习“仁、义、礼、智、信”的核心价值观，结合现代案例探讨修身齐家、职场等实际问题。

实践形式：角色扮演、礼仪场景模拟（如古代揖礼、待客之道）。

2. 道家与佛家思想

道家强调“无为而治”“养生之道”，佛家注重“明心见性”，帮助学生建立豁达的处世态度。

三、历史与文化知识

1. 历史典故与人物

学习历史事件、名人故事（如孔子、诸葛亮），分析其智慧与成败，培养历史思维。

专题内容：例如《孙子兵法》的商战策略、四大发明的文化影响。

2. 民俗与节气

通过二十四节气活动（如种植、观察自然），体验传统文化与自然规律的联系，增强文化认同。

四、传统艺术与实践

1. 书法与绘画

学习书法技巧、水墨丹青，培养审美能力，同时结合经典文本（如《兰亭序》）解读艺术背后的文化内涵。

2. 茶道、香道与古琴

通过茶艺、香道等实践课程，感受儒家文雅与道家幽玄之美，提升生活情趣。

五、哲学与思辨训练

1. 周易与领导力

解读《周易》的符号体系，探讨其在现代管理中的运用，如决策智慧与团队协作。

2. 批判性思维

大学课程强调原典精读与讨论，例如对比儒道思想的异同，培养独立思考能力。

六、实践与游学

1. 文化游学

组织学生到曲阜、五台山、敦煌等文化圣地考察，结合实地体验深化对经典的理解。

2. 社会活动

如国学讲座、诗词朗诵会、亲子共读等，促进知识的内化与传播。

不同阶段的侧重点

国学班通过多元化的教学内容，帮助学习者从知识积累到精神内化，最终实现文化传承与个人成长的统一。