以下是关于高一语文必修一《家乡文化生活》单元PPT内容的整理与设计框架,结合多篇教学资源及实际案例,适合作为课件制作的参考:
一、单元学习目标
1. 文化目标:通过实地调查、访谈等方式,增强对家乡文化的认知与情感认同,理解家乡与个人成长的关系。
2. 语言目标:提升访谈、问卷调查、报告撰写等语言表达与交流技能。
3. 实践目标:参与家乡文化建设,提出合理化建议,制作文化专题片或手册。
二、学习活动设计
活动一:记录家乡的人和物
1. 访谈与记录
访谈准备:确定主题(如传统建筑、民俗变迁),选择访谈对象(老人、文化传承人),设计访谈提纲。
访谈技巧:灵活运用“趣问、直问、追问”等方式,注意语言得体,尊重受访者。
成果展示:整理访谈记录表,撰写访谈文本(示例见周大新访谈)。
2. 案例分析
学生案例:调查高安年俗、采茶戏、腐竹工艺等,形成调研报告。
实践工具:使用《家乡文化生活课外活动记录表》《学习日志》记录过程。
活动二:家乡文化生活现状调查
1. 调查方法
文献查阅(地方志、民俗资料)、实地考察(古迹、红色景点)、问卷调查。
注重数据收集与分析,使用图表展示调查结果(如高安民俗文化统计表)。
2. 调查报告撰写
结构:标题、前言、主体(纵式/横式/对比结构)、结论、附录。
要求:材料真实、对象典型、叙议结合,提出针对性建议。
活动三:参与家乡文化建设
1. 实践形式
撰写建议书/倡议书,针对文化保护、民俗传承等问题提出解决方案。
制作专题片(如高安年俗文化纪录片),结合脚本设计、拍摄与后期处理。
2. 成果展示
班级汇报:分享调查报告与专题片,评选优秀作品并发布于学校公众号。
制作《家乡文化生活学习手册》,整合所有成果进行交流。
三、PPT内容模块建议
1. 导入环节
引用名人对故乡的描述(如木心、卡夫卡),引发情感共鸣。
展示家乡风景图片或短视频,激发学生兴趣。
2. 知识讲解
访谈技巧:趣问、直问、追问等方法的示例与对比。
调查报告写作:结合学生案例(如黄冈红色文化调查)分析结构与语言特点。
3. 案例展示
学生实践案例:麻城柏子塔考察、红安烈士陵园调研、手工鱼丸历史研究。
专题片脚本示例:镜头设计、旁白与音乐搭配(参考高安年俗专题片)。
4. 互动与评价
小组讨论:分析家乡文化变迁的原因(如现代化对传统手工艺的影响)。
评价量表:从活动记录、成果质量、反思深度等维度进行多主体评价。
四、教学资源推荐

1. 参考课件:
[《家乡文化生活》PPT(64页)]:涵盖活动指导与案例分析。
[高安民俗文化专题片制作课件]:提供脚本模板与分工表示例。
2. 拓展阅读:
《中国民俗文化》《家乡的历史变迁》等书籍,深化文化理解。
优质课视频(如湖南省集体备课大赛获奖课例),学习教学设计思路。
五、板书设计示例
核心概念:文化传承、民俗特色、实践参与。
关键词:访谈技巧、调查报告、专题片制作。
思维导图:
家乡文化生活 → 记录(访谈/调查)→ 分析(现状/问题)→ 建设(建议/行动)
以上内容可结合具体教学需求调整,注重实践性与学生参与度,通过多元化的活动设计实现语文核心素养的提升。